WEKO3
アイテム
特別活動の歴史とその教育的意義
http://hdl.handle.net/10693/2254
http://hdl.handle.net/10693/22546a124132-a694-4a15-a634-a20e6d50d041
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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紀要14号 159-170 高柳.pdf (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2017-06-02 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 特別活動の歴史とその教育的意義 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | History and Significance of Special Activities | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | special activities | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | school | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | curriculum | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | course of study | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | history | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 特別活動 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 学校 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 教育課程 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 歴史 | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者 |
高柳, 真人
× 高柳, 真人
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| 書誌情報 |
研究紀要 ＝ Bulletin of Biwako Seikei Sport College 号 14, p. 159-170, 発行日 2017-03-15 |
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| 抄録 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this research was to clarify the history and significance of special activities at elementary, junior high and high schools in Japan. Special activities include ceremonies, field days, performances, excursions and autonomy from the Meiji era. After 1947, the guidelines for the course of study was formed, with special activities put in the curriculum. The feature of special activities were to be carried out through group activities such as class activities, whole school activities and club activities. This feature promoted students’ individualization, socialization and career development. These special activities also provided pleasure to the students. Special activities had a possibility to motivate the students to go to school with a full time participation during their school days. | |||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | びわこ成蹊スポーツ大学 | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 1348-9399 | |||||||||||||
| NCID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA1191547X | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||
